中国在线教育的发展

最近发表的一份报告详细介绍了中国电子学习和在线教育的发展。 companiesandmarkets.com的报告指出,该行业已进入“增长阶段”,市场规模在2006年至2007年间增长了20.7%(从145亿元人民币增加到175亿元人民币)。那么该行业将如何发展呢?西方可以从中国远程和混合学习系统的成功中学到什么?

远程学习,在线学位课程和成人教育在中国已经流行了一段时间。这是由于许多因素造成的,例如该国的地域和乡村地域广阔,竞争激烈,争夺更少的入学名额(至少与英国或美​​国相当),以及最近政府为确保义务学习而采取的激励措施对于所有,例如国家贫困地区义务教育项目(成立于1995年)。

关于电子学习及其与学前,小学/中学教育的关系,最新报告并未反映出该国庞大的学校系统的全面整合,这使其与其他国家大为不同。为学龄前儿童提供在线教育服务的是私人和公司,而最传统的中小学据说正在使用电子学习技术并提供远程课程。从2006年到2007年,中小学教学市场规模增长了18.5%。

对于高等教育和年纪较大的学习者,该报告显示了在线教育的增长和多样化,但是公众对在线机构文凭的价值仍存疑虑。尽管如此,人们对在线职业认证教育充满热情,并且对可定制服务的需求也在增加。此外,企业电子学习正与希望改善服务的企业更加融合,尤其是在去年。结果,预测表明,到2011年,公司的在线学习将以每年40%的速度增长。

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中国是一个值得讨论的远程教育国家,这是由于农村国家和独特的省级教育管理以及庞大的人口数量。因此,该国通过使用在线课程和媒体开创了教育的某些方面。这不仅包括中央广播电视大学,而且还包括专门服务于成年农民和工人等利基市场的远程机构-未来几年技术进步和受教育机会的增加将很有趣。