一個大學項目只是一個大學項目。在一個難以置信的情況下，為了娛樂而做的事情，當然還有成績，沒有太多的風險。但是，當其中一些項目在現實世界中實現並最終賺錢時，旅程就變得截然不同。許多初創公司開始時都是學生在課堂上討論的想法，經過正確的指導，計劃，艱苦的工作和一些運氣，已經轉變為成熟的創業。
Tjori的創始人Mansi Gupta在大學期間提出了他們的創業想法。 （照片：Ramesh Pathania /薄荷）
「在2011年沃頓商學院期間，我加入了學校的創業俱樂部。這只是為了提供一個平台，讓我們的想法不斷發展，獲得研究資源，並能夠與同行以及導師和投資者交流並提出您的想法。那是當我開始研究一個本土品牌，該品牌可以向定居在美國和加拿大的人們出售印度藝術品和手工藝品的時候。」 36歲的曼西·古普塔（Mansi Gupta）說，他是手工飾品設計師品牌Tjori的創始人兼首席執行官。
現年26歲的巴拉特·庫馬爾（Bharat Kumar）也在2014年上學時提出了TheVerb Studio這個想法，該平台提供在線舞蹈課程。在Tiruchirappalli國家技術學院的最後一年，Kumar和他的朋友決定研究學習舞蹈的需求。作為NIT舞蹈團隊的一員，他們深知在該國接受優質課程的困難，因此決定尋找解決方案。他們花了8個月的時間研究TheVerb Studio的想法，並參加了印度管理學院（IIM）班加羅爾的年度商業計劃節，並獲得了冠軍。 「很棒的事情是我們都是大學的朋友，對此充滿熱情。我認為這對我們年輕並且不懼怕冒險很有幫助。也許，如果我們年紀大了並且有責任，我們就不會留下一切來建立TheVerb Studio。」他補充說，最初的創始團隊很重要，因為他們需要分享願景。「我們無力支付在前幾個月與我們合作並需要彼此信任的任何人。」
Raghavendar Reddy Bojja和Yuvaraju Atmakuri於2011年推出了旨在使孩子們變得更加聰明的在線遊戲平台MySuperBrain，他們在IIM-Kozhikode學習時也開始考慮他們的想法。 「我們都知道我們的長處和短處，並據此開展工作。也許因為我們上大學，我們有足夠的時間談論我們的想法。如果我們在大學畢業後就開始討論，也許工作和日常生活會介於兩者之間。」 34歲的Bojja說。
IIM-Bangalore的企業家學教授Dalhia Mani認為，學生的動機和興趣非常重要。她說，此外，還有其他幾個因素共同導致成功，其中包括那些處在多種情況下的學生能夠更好地發現可能具有業務解決方案的有趣問題。 「能夠很好地進行團隊合作，找到能夠幫助他們的專業知識的人，這也很有用。我們鼓勵學生採用試驗性的反覆試驗方法，不要害怕失敗。真正聽取客戶意見並靈活改變最初的想法以響應客戶需求也很重要。」 Mani補充道。
對於剛從大學畢業的人來說，保持靈活性是最大的學習之一，尤其是在不了解啟動生態系統如何發展的情況下。
古普塔（Gupta）的品牌始於2013年，當時是一家針對生活在國外的印度人的創業公司。一旦開始研究細節，她意識到不僅印度對這些手工藝品有需求，而且投資回報也更好。她改變了自己的商業模式。 Tjori在美國和加拿大都有銷售，但大部分訂單來自印度內部。
利息事項
大學生可能沒有任何工作經驗或行業知識，但他們確實有熱情。結合智能指導，可以幫助初創企業避免從長遠來看會傷害他們的錯誤。 「當我們從2011年開始時，我們對未來的前景充滿樂觀。不幸的是，我們不了解該循環是如何進行的。我們進行了三到四次會議，沒有結果。那是當我們的導師介入並解釋我們需要重新校準時；而不是試圖迅速擴展，而是專註於一個或兩個目標並朝著這個目標努力。」 Bojja說。
導師還幫助將創始人與潛在投資者聯繫起來。 「沒有人願意投資一家大學創業公司。但是擁有合適的導師至少可以幫助您邁出第一步，否則與其中一些人的接觸可能會極具挑戰性，」 Bharat Kumar說。
但是，美國弗吉尼亞大學達頓商學院的工商管理學教授Saras D. Sarasvathy認為，投資者和導師過於重視。
「如果我們首先將更好的內容帶入教室，我們將要教的最重要的事情之一就是不要依賴外部資金來建立和發展企業。我們需要教會新興的企業家從第一天起就獲得付費客戶，這些客戶既是公司的最初投資者，又是拓展合資企業市場的合作夥伴。」
要記住的最重要步驟之一是，在確保該想法具有業務價值之前不要全力以赴。在Tjori的Gupta專註於建立自己的品牌時，她的丈夫Ankit Wadhwa堅持了一份穩定的工作。直到去年，瓦德瓦（Wadhwa）才加入Tjori，成為專職顧問。
對於古普塔（Gupta）來說，導師是一個福音，即使她必須在印度自己建立自己的網路。 「我認為他（她的導師，沃頓商學院美國心理學家和管理學教授亞當·格蘭特（Adam Grant））在那個階段對我來說非常重要，這對於任何試圖找到方向的初創公司都可能有用。格蘭特（Grant）要求我們始終保持資金使用的門，即使那時候我們不需要它。因為在您需要時不會立即提供資金。他還要求我們不要建立過多的庫存，這對我們有很大幫助。」她說。
由於他們的導師，Bojja也避免了一些錯誤。 「我們希望快速發展，並正在招聘具有一定經驗的人員。但是我們的導師要求我們提防正在運送的人。因此，在經歷了幾次招聘失誤之後，我們設定了一個基準，只選了增值人員。」他補充說，花八個月的時間在幾個地方進行試點是一個好主意。不管是否縮放，「慢慢來，因為從長遠來看，即使是很小的錯誤也會使您付出代價。」
前方的路
達頓巴頓創業與創新學院的高級主任戴維·托維（David Touve）表示，除了極差的主意之外，很難預測哪些大學項目將會成功。 Touve補充說，作為顧問或指導者，他們的作用是「幫助學生髮展技能和理解力，以從事於發現自己的項目是否有潛力成為一家引人注目的公司的工作。我們鼓勵的過程看起來很像科學本身：基於階段，假設驅動的核心思想測試以及這些思想背後的假設。
