自2012年以來，沒有一家印度機構在英國的泰晤士報高等教育（THE）編製的2020年世界大學排名中名列前三。
雖然印度大學由班加羅爾印度科學院（IISc）領導，但其排名下降了50位 – 從去年的251-300排名隊列到301-350組。
除了IISc之外，印度理工學院（IIT）Ropar出現在同一組中，其次是IIT Indore，排名為351到400. 2008-09之後建立的第二代IIT都領先於其他頂級學校和老年人IIT包括孟買和德里的IIT，主要是因為它們在研究引文中得分很高。雖然IIT Ropar在研究引用參數中得到100分，但IIT Indore比IISc和更老的IIT得分高77分。
孟買，德里和克勒格布爾的IIT已被列入401-500排名。這意味著IIT Kharagpur和IIT德里的排名都比上一年增加了100個。在排名前200位之後，THE將大學列入排名組。
然而，由於印度高等教育正在尋求改善其全球影響力，並且聯邦政府的結構化計劃已入圍20所大學，因此印度頂尖學校中沒有一所能夠在前300名中佔據一席之地。作為卓越機構，提高其在所有參數中的全球地位。
「鑒於印度迅速增長的青年人口和經濟以及英語教學的使用，印度在全球高等教育方面具有巨大的潛力。然而，令人失望的是，該國今年排名前三位，只有少數機構註冊進展。印度政府有雄心壯志，旨在提升其頂尖大學的全球地位，吸引外國學生，學者和研究合作。它現在需要以高水平的投資來支持這些願望 – 或者在全球競爭日益激烈的情況下進一步降低風險，特別是來自亞洲其他地區，「排名編輯Ellie Bothwell在一封電子郵件中表示。
THE表示，IISc排名的下降是「由於其（研究）引文影響得分的顯著下降抵消了研究環境，教學環境和行業收入的改善。」
「這是印度大學自2012年以來第一次沒有進入排名前300位，當時只有來自該國的一家機構，印度理工學院孟買，排名，」THE在其電子郵件中說。
Paras Jain / Mint
根據排名調查，印度機構的國際前景一直滯後，這是該國高等教育部門的一個棘手問題，儘管它有志成為低收入和發展中國家的留學目的地。
「最好的印度機構的特點是教學環境和行業收入的得分相對較高，但與國際同行相比，在國際展望方面表現不佳，」THE說。
在亞洲，中國的主導地位仍在繼續，其中24所大學在名單中排名前200位。
然而，對印度的安慰是，在1300所印度大學中，有56所印度大學，去年是49所。結果，印度成為世界上第五大代表國家，在亞洲 – 日本和中國大陸背後最具代表性的國家中佔據第三位。它還有八所大學，而德國則排名第六。
在印度的新參賽作品中，孟買化學技術研究所和IIT Gandhi Nagar已進入前501-600組。他們沒有排名更早。同樣，總部位於德里的賈瓦哈拉爾尼赫魯大學也是第一次在601-800組中排名。
在全球範圍內，牛津大學繼續領先高分榜，隨後是加州理工學院和劍橋大學。斯坦福大學和麻省理工學院完成了全球五大榜單。
在全球範圍內，美國繼續在排名中佔據主導地位，共有172所院校，60所位於前200名。美國大學佔全球前20名中的14所，前10名中有7所，其中該國的領先機構在該領域表現尤為突出。引文影響。
「世界大學排名的未來版本很可能會引發激烈的競爭，雖然歐洲和美國的機構面臨重大障礙，但中國和其他亞洲大學必須面對自己的挑戰。這包括確保他們所生產的優秀學者不會移居到歐洲和北美更成熟的機構;促進學術創造和自由的文化;並加強與全球各國的聯繫，「首席知識官菲爾巴蒂說。
