瑞士信貸表示，全球教育市場規模達6萬億美元，這是一個充滿投資機會的行業，因為該行業的數字化率低，使其易於被顛覆，而學術資源的短缺為增長提供了潛力。
瑞士信貸（Credit Suisse）的基里爾·皮什金（Kirill Pyshkin）說：「教育是非常傳統的少數行業之一，這意味著它目前處於非常低水平的數字混亂狀態，比其他行業要嚴重得多。」 5億美元專註於至少將一半銷售額來自傳統教育顛覆者的公司。他說：「這就像1998/99年的手機普及率。（我們期望）多年的增長……將達到接近數字化（教育）普及率的水平。」
根據全球教育市場情報平台HolonIQ的數據，到2025年，教育技術市場預計將以每年11％的速度增長，達到3,410億美元。 HolonIQ表示，去年在教育技術上的支出為1420億美元，不到該部門全球支出的3％。
皮什金在接受《南華早報》採訪時說，這意味著增長的機會，特別是在可以利用技術來解決傳統教育中某些不足和不足的地方。該行業的常見問題包括許多社區遠離教育基礎設施，以及許多學校人滿為患。
皮什金說：「技術是解決傳統教育許多問題的方法。技術採用的增長有望非常強勁。」 「教育已經進行了很多年，幾乎都是以相同的方式進行的。它在使每個人都處於適當的水平以及可擴展性方面存在一些問題。」
在中國這個世界上人口最多的國家和世界最大的教育市場上，獨生子女家庭對優質教育的巨大需求吸引了對學費學校，遠程學習，語言課，課外活動，早期教育和各種教育的投資。支持智能手機的應用程序可擴大行業。
HolonIQ的數據顯示，去年，中國吸引了全球一半以上的風險投資用於教育，並且在過去五年中，中國一直是此類資金的最大目的地。
「在中國，有一個很明顯的需求（補習），因為如果你看一下從學校畢業後參加高考的孩子人數，他們中只有（一些）獲得大學學位，而只有一小部分可以到最好的大學，這意味著很多競爭，」皮什金說。 「這就是為什麼中國在創新投資和破壞體系方面一直處於領先地位的原因。出現了許多新公司，並且到目前為止，有很多新公司得到了風險投資和私募股權的支持。」
不斷變化的工作狀況和新工作的出現也推動了教育技術的增長。
根據世界經濟論壇（World Economic Forum）發布的《 2018年未來就業報告》（Future of Jobs Report），今天有65％的兒童入讀小學將最終以完全不存在的全新工作類型工作。
皮什金說：「新的工作類型正在出現，人們的壽命更長，人們經常在考慮第二職業和變化的工作。這是一個長期趨勢，無論市場情況如何，這種趨勢正在發生。」
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